viernes, 26 de abril de 2013

Negociación Internacional - 10 IQ

CUESTIONARIO





.. What is his name?  His name is  Ernest Buelvas. 

2.How old are you?           I am  19 years old.
3.  Where do you live in?    I live in Obrero. Block 4.

4.  Are you_________ ?      Yes, I’m - No, I’m not.

5.  Where are you from?     I am from Apartadó


A.          Really? I am from Apartado too.
B.          Nice to meet you!!
A.          Nice to meet you too!


6.  What is your phone number?         My phone number is 826 48 35
It is 311 737 70 47
314 634 1522

7.  How do you spell your family name?     It´s H  I G  U   I   T   A 

8.  When is your birthday?

My birthday is on June 12
My birthday is in August.
It is on July 25
It is in  July.

9.  Do you …………..?                 Yes, I do - No, I don´t
10. What do you do in your free time?

I read.                             she reads
I sleep.                            she sleeps
I listen to music.             she listens to music
I play electronic games.
I take walks
I dance
I sing
I watch TV
I cry
I pray
I play
I play the piano
I drink coffee, milk, beer, water
I swim
I dream,
I do exercise
I make love
I sit

Negociación Internacional - To Be - 26 de Abril



TO BE
=
Ser y estar


Am, is, are
=  
TO BE

I am in Medellin
My mother is in Frontino
We are in Antioquia.
-
I love to be a student.


POSITIVE
I am
You are
He is
She is
It is
We are
You are
They are





NEGATIVE
I am not
You are not
He is not
She is not
It is not
We are not
You are not
They are not


 INTERROGATIVE

Am I the teacher?
Yes, you are-No you are not
-
Are you a doctor? Yes, I am – No, I am not

Is she a student?
Yes, she is–No, she is not

Is he a nurse? Yes, he is- No, he is not

Is it a car? Yes, it is –No, it is not

Are we Peruvian? Yes, we are-No, we are not

Are you beautiful people?
Yes, we are - No, we are not  

Are they politician?
Yes, they are – No, they are not

lunes, 22 de abril de 2013

My dayly Routine


My dayly routine

- How do you spend your day?

- What time do you _______________________?

- When do you ___________________________?



My day

I wake up at 6:00 am.0
I get up at 7 am.1
I do exercise for 30 minutes2.
I take a shower  at 8:00 a.m.3
I have breakfast at 8:30.4
I go to work at 8:50 5
I start work at 10 am6.  
I work from 10 am until 6 p.m.7
have lunch at 2:00 pm.8
I get home at 7:30 pm.9
I watch TV and chat until 9 pm.10

I have dinner with my family at 8 p.m.11
I go to bed at 12:10 a.m. .12
I call my mother in the afternoon.13
I study from 10 until 11:30 p.m.14
I sometimes visit my friends at night.15

miércoles, 17 de abril de 2013


PRONUNCIACIÓN


Estimados Aprendices: Más abajo aparece el texto que se va a usar para entrena la lectura, cuenta con las combinaciones que aparecen a continuación pero ustedes pueden agregar otras si lo desean. 

No obstante solo las siguientes van en la evaluación: 

1. AY (/EI/) --> Ejemplo: WAY, STRAY, SPRAY, YESTERDAY
2. ALK (/OK/) 
--> Ejemplo: CHALK, STALK, TALK.

3. ALL (/OL/) --> Ejemplo: TALL, SMALL, ALL, HALL, CALLING.
4. EE (/ I/ ) --> Ejemplo: SWEET, NEED, WEE, TREE, THREE, HEEL, EEL.
5. OO (/U/) --> Ejemplo: SPOON, SOON, MOON, TOOK, COOL.
6. -E FINAL (Sin Sonido) --> Ejemplo: SENSE, THERE, ARE, HENCE, EYE.

Deberán además agregar la numero 7.

7. *I*E (/AIK/, /AIF/, /AIT/, /AIV/) --> Ejemplo: LIFE, KNIFE, WIFE, LIKE, LITE, DRIVE.

En inglés se suprimen las “Es” finales excepto cuando la E es la única vocal de la palabra.


INSTRUCCIONES

Como pueden ver, aquí aparecen los modelos de pronunciación y luego están algunas palabras ejemplo. Estas les servirán para entrenar con el texto que aparece más abajo en esta mismo sitio. y llegar al día de la pronunciación con muy buena preparación. 

Para el día de la evaluación deben todos llevar un texto preparado y entrenado de antemano por ustedes mismos. En él deberán incluir los respectivos paréntesis donde irá ubicada la nota de las palabras a evaluar. El texto debe llevar dos o tres ejemplares de las familias arriba descritas (oo, ee, ay, etc). Y el número mínimo de palabras a evaluar por texto es de 20.


TEXTO PARA ENTRENAR

Today (    ) I met a friend of mine (    ) that I thought I was lost. I bumped into him when I was walking (    ) near my home. I was talking (    ) to my girlfriend when suddenly I took (    ) a look    (    ) at a known face (    ). I did not see (    ) him since (    ) we were (    ) at high school (    ) until the present day (    ). Not even in dreams I thought to see him again. I knew that he saved money and left for Argentina. He told me that nowadays (    ) he works as an engineer (    ) specialized in clays and coals. He owns his a company that has papers even in                      Wall Street (    ). His wife (    ) and all (    ) his siblings live (    ) here (    ) in this city. It was very cool (    ) having my friend again because (    ) we spent great times when we were (    ) children. You can say (    ) that we were (    ) like (    ) a pair of Siamese (    ).


Espero que a todos nos vaya muy bien!!!

lunes, 8 de abril de 2013

Diez preguntas de Trabajo y Rutina


Trabajo y Rutina






Cuestionario Present Simple

1. What do you do?                         I am a teacher . I am an administrator.
2. Where do you work?                  I work for Chiquita - I work in plantation.
3. What do you do exactly?            I teach English. I type quizzes. I grade works                                              
4. How do you like your job?  
      
I like it a lot        I don’t like it. 
I dislike it            I hate it
5. Where do you go to school?      I go to SENA - I go to UNIMINUTO
6. What do you study?                   
I study Agricultural tecnology
I study a Technology on Analysis and developement of Information Systems.

7. How do you spend your day?  

Get up time   -->  I get up AT 8:00 a.m.
Work time     -->  I work FROM 10:00 a.m. UNTIL 10:00 p.m.
Bed time        -->   I go to bed AT 11:00 p.m.

8. What time do you go to work?      
I go to work at 5:30 am - I start work at 6:00 in the morning (am.)

9. When do you get home ?   
I get home at 5:30 pm.

10. How often do you/read newspapers/drink coffee/get up early?

I always .....

I  almost always….
I sometimes ....
I usually .................
I often….
I almost never ...
I never ....


Aquí pueden consultar quienes no tienen muy claro el asunto del Tiempo Presente Simple: http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/03/presente-simple-simple-present-tense.html y aquí encuentran ejercicios de este importante tiempo: http://www.really-learn-english.com/simple-present-exercises.html#01. Por ultimo, aquí pueden chequear unos juegos muy interesantes para aprender inglés: http://www.eslgamesplus.com/action-verbs-present-tenses-esl-interactive-grammar-vocabulary-game/.

jueves, 4 de abril de 2013

La descripción




DESCRIPCIÓN




I. INTRODUCCIÓN


Estimados Estudiantes:

Descripción es un recuento más o menos detallado de las características propias de una persona, animal, objeto, lugar, concepto, acción… En español usamos los verbos SER y TENER para hacer descripciones. 

Ejemplo:

1.Mi nombre es Jorge. Yo soy alto, moreno y delgado. Tengo cabello negro, ojos verdes y manos grandes.

2. Sandra es alta, ella es inteligente, alegre y encantadora. Ella tiene ojos negros, tiene piel trigueña y cabello largo, y 
3. Jenny es hermosa. Sus ojos son grandes y alegres. Sus manos son largas y elegantes. Ella tiene el cabello rizado y negro. Su nariz es corta y sus labios son delgados.

En inglés se usan verbos los equivalentes TO BE (AM, IS y ARE) y el verbo TO HAVE (HAVE, HAS).

Ejemplo:

1. My name is Simon. I am tall. I am brunet. I have (got)* black hair, green eyes. I have (got) big hands.

2. Sandra is tall, she is intelligent, cheerful and charming. She has (got)* black eyes, brunet skin and long hair.

3. Jenny is pretty. Her eyes are big and cherful. His hands are long and elegant. She has got curly and black hair. Her nose is short and her lips are thick.


*La adición GOT no agrega, básicamente, ningún significado adicional al verbo. Es decir, "have" y "have got" significan lo mismo básicamente.



II. VOCABULARIO PARA HACER LA DESCRIPCIÓN 

Para describir personas y cosas en ingles usamos los verbos “Ser” y “Tener” así:

1. Para describirnos en forma general usamos el verbo “TO BE” (I am, you are, he is, she is, it is, we are, they are) con vocabulario como el siguiente:

Tall, small, overweight, fat, slim, young, old, beautiful (solo para mujeres), pretty (para mujeres y bebés), handsome, good looking (para mombres), y otros muchos que en español hacen referencia a lo que somos.

Ejemplo:

I am tall, fat and young. I am beautiful, very beautiful. I can say that I am a beautiful woman. My sister is short, slim and young. She is a young person.

2. El mismo sistema utiliza para describir mi carácter. En este caso uso vocabulario como este:

Shy, quiet, lively, active, easygoing, outgoing, nice, friendly, funny, happy, annoying, sad,

talkative, aggressive, a pain in the head, a little chatter box y muchos otros términos relacionados con carácter.

Ejemplo:

I am shy, active and friendly. My mother is talkative, funny and active. She is an outgoing woman.


3. Para describir aspectos particulares del cuerpo uso el verbo “TO HAVE” (I have, you have, he has, she has, it has, we have, they have) con vocabulario como el siguiente:

Small eyes, big eyes, blue eyes, green eyes, grey eyes, brown eyes, freckles, a beard, a full beard, a moustache, a stubbly beard, blond hair, red hair, brown hair, black hair, dyed hair, blond highlights, short hair, long hair, straight hair, curly hair, curls, hard hair, a square face, a round face, a triangular face, an oval face, a big nose, a small nose, a long nose, a flat nose, a fine nose, big ears, small ears

Ejemplo:

I have small eyes but my brother has big eyes. I have curly hair but my mother has straight hair. I have a round face but my mother has oval face. My mother and I are physically different.

3. Podemos también describir la ropa y accesorios que usa permanentemente una persona o que está usando en un momento dado. Para lo que una persona usa en forma continua usamos “TO WEAR” (I wear, you wear, he wears, she wears, we wear, they wear) y para lo que alguien está usando transitoriamente usamos “TO BE WEARING” (I am wearing, wearing, you are wearing, he is wearing, she is wearing, it is wearing, we are wearing, they are wearing). Debemos tener en cuenta utilizar vocabulario como este combinado con colores formas y tamaños particulares de cada prenda:

Glasses, contact lenses, earrings, a necklace, a wristband, a bracelet, a cap, a red scarf, a tie, T-shirt, trousers, suit, shoes, sneakers, boots, sandals, hat, ring, watch, shorts, blouse, sun glasses, underwear, shirt, jacket, jeans, sweater, skirt, mini skirt, socks.

Ejemplo:

Sara is wearing some beautiful pair of sun glasses. She is wearing, a pink bath suit and a pair of green sandals. She usually wears contact lenses but today she is enjoying her new sunglasses. She is on the beach but I am at home. I am wearing shorts and sandals. 


NOTA: También podemos usar los adjetivos posesivos (my, your, his, her, its, our, your, their) para describir. 


Ejemplo: Sus manos son grandes (Her eyes are big and elegant)


III. TAREA (Para grupo de Análisis y Desarrollo de Sistemas de información-SENA)



La tarea para el día 10 de abril consisten en publicar una entrada de blog. En ella, ustedes deben describir a un miembro masculino de su familia. Para describirlo deben usar el modelo que agrego a continuación, y deben además subir una foto. 

DESCRIPCIÓN DE EJEMPLO: 


Describing my mom

My mother is short. She is not tall. She is thin. She is not fat. Her skin is white. Her skin is not dark.
Her eyes are brown. Her eyes are not black. Her hair is black. Her hair is not blonde.

Her nose is short. Her nose is not long. Her hands are small. They are not big. Her fingers are long. They are not short. Her lips are thin. They are not fat.She is very cheerful. She is not sad. Her mouth is beautiful. She laughs a lot. She is in Bello. She is not here. 
Is my mother tall?
Is she thin?
Is her skin dark?
Are her eyes brown?
Is her hair blonde?
Is her nose short?
Is she sad?
Are her hands big?
Are her fingers long?
Is she here?  

What does your mother look like?


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SEÑORES DE ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN:

Por favor envíe un mensaje con el link de su blog al correo inglessenauraba@gmail.com   antes del 10 de abril para poder revisar su tarea. 

Además, recuerden que para el día 11 de abril tenemos la presentación oral de las "Diez Preguntas de información personal" con sus respectivas respuestas. 

Cordialmente,

JAIME HIGUITA
Tutor
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